在被校长改造的时候，她心中升腾起了浓烈的不甘。

不过她是幸运的，之后她发现了这栋教学楼，在这座教学楼里，她找回了自己的“思想”。因为自己的觉醒，她不可能再无条件服从校长的命令，不可能继续当他手中一枚合格的棋子。明面上她一边帮校长工作，一边伺机而动，把一些违反校规的人从校长的手缝中带走。

至于她为什么只带了一些老师和孩子，而不是公平地带走所有需要她帮助的人，不用询问她，罗送已经想出了答案。

俞靖毕竟被校长改造过，还是受到了校长的影响，或者她本身的思维中，是赞同校长一部分举措的。同时和她的身份，也有莫大的关系。

受到职业和天性的影响，俞靖对老师和孩子有着天然的喜爱，觉得孩子天真单纯，还弱小，非常需要她的保护。而她的职业，又让她对别的老师带有强烈的认同感和信任感，并且她清楚明白，光靠她一个人，是照顾不了那么多孩子的，那么她就需要这些同为老师的人做她的帮手了。

从这方面来讲，俞靖真的是一个非常伟大，一心一意为了孩子的好老师。但也是因为这一点，对养育不好孩子的家长不由得便会产生嫌恶之情，让她觉得这些人是不值得帮助不值得被救的。

这一思想，和校长的理念也有着异曲同工之处——校长也觉得他们不是好的家长，所以才需要接受改造。不过校长更为的极端，除了对家长的不满，他对孩子们的要求也极为的严格，认为孩子也分了好孩子和坏孩子两种。

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